2011.10.04. 10:07
KÖZLEMÉNY - 2011. október 4. (kedd)
Továbbképzésen gazdagította tudását két Tolnais tanár. Dokumentum-kezelésben és speciális nevelési igényű gyerekek oktatásában dolgozhatnak sikeresebben.
Sikeresen teljesítette egyéves továbbképzését a Tolnai Utcai Általános Iskola két tanára. Az intézmény eredményesen pályázott a Nemzeti Fejlesztési Ügynökségnél, a Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében, a pedagógusok ezt követően vettek részt a képzésen. Egyikük az iskolai dokumentumok kezelésében, másikuk a speciális nevelést igénylő gyermekek oktatása terén tudja hasznosítani a megszerzett tudást.
A Tolnai Utcai Általános Iskola a 2010/2011-es tanév elején nyújtotta be pályázatát „A pedagógus továbbképzések – a pedagógiai kultúra korszerűsítése, pedagógusok új szerepben” címmel. Az egyéves továbbképzésre a Kodolányi János Főiskolán került sor a tanév folyamán, mindkét tanár sikeresen teljesítette a feladatokat és júliusban átvehette diplomáját. A pedagógiai intézménykezelési tanácsadó szakon végzett pedagógus ezúttal olyan ismeretekkel gazdagodott, melyeket az iskola dokumentumainak elkészítésében és felülvizsgálatában is alkalmazni tud. A másik pedagógus az inkluzív nevelés tanára mesterképzési szakot teljesítette sikeresen, olyan elméleti és módszertani ismereteket szerzett, melyeket a speciális nevelési igényű tanulók oktatásában és nevelésében tud felhasználni.
A Tolnai Utcai Iskola szerint a pedagógusok szerencsések, hiszen részesei lehettek az új tanítási és tanulási módszerek elsajátításának. A hagyományos pedagógus-szerepek megváltozása, az új körülményekhez való gyors alkalmazkodás és az oktatás színvonalának emelése mind igénylik a tanárok módszertani és szakmai fejlesztését.
A Tolnai Utcai Általános Iskola a 2010/2011-es tanév elején nyújtotta be pályázatát „A pedagógus továbbképzések – a pedagógiai kultúra korszerűsítése, pedagógusok új szerepben” címmel. Az egyéves továbbképzésre a Kodolányi János Főiskolán került sor a tanév folyamán, mindkét tanár sikeresen teljesítette a feladatokat és júliusban átvehette diplomáját. A pedagógiai intézménykezelési tanácsadó szakon végzett pedagógus ezúttal olyan ismeretekkel gazdagodott, melyeket az iskola dokumentumainak elkészítésében és felülvizsgálatában is alkalmazni tud. A másik pedagógus az inkluzív nevelés tanára mesterképzési szakot teljesítette sikeresen, olyan elméleti és módszertani ismereteket szerzett, melyeket a speciális nevelési igényű tanulók oktatásában és nevelésében tud felhasználni.
A Tolnai Utcai Iskola szerint a pedagógusok szerencsések, hiszen részesei lehettek az új tanítási és tanulási módszerek elsajátításának. A hagyományos pedagógus-szerepek megváltozása, az új körülményekhez való gyors alkalmazkodás és az oktatás színvonalának emelése mind igénylik a tanárok módszertani és szakmai fejlesztését.



